在数字化浪潮席卷各行各业的目前，教育领域正迎来前所未有的变革契机。云南省紧跟国家教育数字化战略步伐，以校园网站建设为抓手，推动教育资源配置优化、教学模式创新和治理能力提升，为边疆地区教育高质量发展注入全新动力。

随着《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》的深入实施，云南教育数字化迈入快速发展的新阶段。

根据规划，到2025年，云南将实现中小学数字校园全覆盖，构建服务于教学、管理、学习和科研的数字化教育新生态。

这一宏伟蓝图不仅是对国家“教育数字化战略行动”的积极响应，更是云南立足本土实际，破解教育资源分布不均、教学质量参差不齐等难题的关键举措。

一、一、基础设施建设：筑牢校园数字底座

网络环境全面升级：按照云南省教育厅印发的《云南省中小学数字校园建设指引》，云南正加快推进校园网络基础设施建設。

学校需建设光纤校园网和无线网络，覆盖教学区、办公区、生活区等场所，信息点带宽大于100兆。

带宽标准具体化：云南省提出了明确的带宽要求—按照生均下行带宽不低于4兆，上行带宽不低于0.8兆接入教育专网。

这一标准保证了校园网络的基本服务质量，为各类数字化应用提供了坚实基础。

差异化建设策略：针对不同教学场景，云南省采用了务实的态度。

例如，在互动直录播教室建设方面，每所学校按照小学班级数18：1、中学班级数12：1的比例按需建设。

二、平台生态构建：整合资源与服务

多层次平台体系：云南校园网站建设并非孤立进行，而是构建了以国家智慧教育平台为核心、云南教育公共服务平台为支撑的生态系统。

这样的设计避免了“信息孤岛”现象，实现了数据的互联互通。

开放性架构设计：云南省中小学数字校园建设充分考虑了平台的可持续性和扩展性。

建设原则中明确强调了“持续性、利旧性和兼容性”，要求建设中充分考虑新旧设施之间的兼容性和延续性，统筹存量与增量。

应用生态培育：云南鼓励在基本功能基础上开展特色应用开发。

《云南省中小学数字校园建设指引》中明确提出：“鼓励有条件的中小学在低至标准基础上开展个性特色的数字校园建设。”

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三、数字素养提升：赋能教师专业发展

系统化培训体系：云南省注重教师数字素养的提升，通过多种形式的培训活动提高教师信息技术应用能力。

正如2025年秋季学期人教版义教新教材网络培训和答疑活动的组织，体现了对教师专业发展的持续支持。

常态化研训机制：云南建立了线上与线下相结合的教师研修机制。

例如，通过互动直录播教室，学校可开展网络教研、公开课等教育教学活动。

激励机制建设：云南将教师数字素养纳入评价体系。

《云南省中小学数字校园建设指引》强调“坚持应用为王”，要深入推进学校信息化基础设施的常态化应用，服务师生教育教学管理与应用。

四、网络安全保障：构建可信数字环境

制度化管理体系：云南省将网络安全摆在数字校园建设的核心位置。

《指引》明确要求“落实网络安全等级保护制度”，确保学校网络和数据安全。

技术防护措施：在网络与数据安全方面，云南省提出了具体技术要求。

包括“上网终端实名登记，留存不少于6个月上网日志，上网终端安装杀毒软件（定期更新、杀毒）：

数据隐私保护机制：云南省特别重视教育数据安全和隐私保护。

《指引》要求“强化数据安全管理，确立数据安全管理职责”和“强化隐私保护：

观点总结：云南校园网站建设既是技术升级，更是教育理念的深刻变革。它打破了时空限制，让优质教育资源跨越山川阻隔，惠及每一个孩子；它改变了传统教学模式，让个性化学习成为可能。面对数字时代的机遇与挑战，云南正以数字化为杠杆，撬动教育公平与质量的全面提升。这条路并不平坦，但方向已然明确—以数字校园建设为抓手，打造更加开放、更加包容、更有韧性的教育生态系统。而这，正是云南教育迈向高质量发展的希望所在。